以美聚智 以智促教——人和街唐可名师工作室赴白马小学开展送教研讨活动
冬韵浸校，美育传薪。为深化“渝中区·巫溪县教育协同发展”实效，引入优质美育资源、赋能教师专业成长。12月19日，唐可名师工作室携手人和街小学专家团队，于巫溪县白马小学开展“以美聚智 以智促教——美术学科教学评一体化的课堂构建”送教研讨活动。白马小学及集团校、龙台小学、城区学校美术教师与唐可名师工作室学员齐聚一堂，共赴这场以美启智、以研提质的美育盛宴。
活动伊始，白马小学吕文权副校长登台致辞，对专家团队的远道而来致以热忱欢迎，点明此次活动是两地教育协同的生动实践，期待教师们在课例观摩、研讨交流中沉淀美育智慧，共推美术课堂品质升级。
课堂展评：以美为桥 赋能素养
曾丽老师执教五年级《我看秦始皇兵马俑》，以文物之美为脉络，引导学生从造型、色彩等维度感知艺术特色，在赏析与创作中触摸传统文化温度。
姚懿老师带来三年级《感受音乐》，以“音美融合”为巧思，让学生在韵律中捕捉色彩、线条的节奏，解锁跨学科美育新体验。
研思并行：从课堂到成长的深度对话
课后，两位授课教师依次说课，分享设计理念与教学反思；与会教师围绕“教学评一体化”展开研讨，在观点碰撞中理清美术课堂的评价路径，沉淀可落地的教学方法。
专家引领：从课例到成果的专业进阶
下午的交流环节，专家团队带来干货满满的分享：谭异老师以一年级《大树的故事》为例，拆解课例设计的底层逻辑；李小林老师聚焦“课例到论文”，详解教研成果的提炼与撰写方法；雷晓萌老师围绕《大树的模样》，分享年级教学专项研究的实践路径；徐仕铭老师的《寻年味·赏窗花》以“文化具象化、技法简易化”为核心，串联生活与文化、兴趣与技法，提炼可复用工具，实现传统文化与美术技能双落地。
唐可老师则以“素养导向下的美术教学评一体化”为核心，从理论到实操，为教师们搭建起高效课堂的构建框架。
活动尾声，全体人员合影留念，为这场美育研讨画上温暖句点。此次送教交流，既搭建了优质资源共享的桥梁，更让美育理念在实践中落地生根。未来，白马小学将继续借力协同发展机遇，以美润心、以智促教，让美术课堂成为学生素养成长的沃土。
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撰稿|徐仕铭
供图|胡 奎
审校|黄宇涵
终审|吕文权
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