巫溪县关工委到县职教中心调研

9小时前杜正坤来自重庆巫溪鸡血哥网

巫溪县关工委到县职教中心调研

杜正坤

3月18日，县关工委“五老”在县关工委常务副主任金良铸同志带领下，到县职教中心调研。龚正清、杜文贵、刘德珍、融媒体中心张宗铭等参加调研。职教中心党委书记罗立兵、校长赵成龙、副校长谭妮、冉国宁、彭友志，办公室柳燕来、何修宇等领导班子成员陪同调研。

调研组行走在一尘不染，花香四溢的校园里, 感受到了校园的祥和和春天的温柔与美好。看到高一年级数百学生在应急办的指挥下，全员动员，各就各位，不慌不乱的疏散应急演练，调研组老同志们对学校的精心组织，筑牢安全防护网，提升全员的安全意识和应急处置能力的作法无不伸出大拇指。

调研组还观摩了汽车美容实训、汽车维修实训、中餐培训中心和大课间活动。

调研组与学校学校领导班子进行了座谈。

调研座谈会上，职教中心党委书记罗立兵同志对关工委调研组的“五老”到校调研表示热烈欢迎。同时介绍了他自2024年10月就任校党委书记以来的工作情况。

山东泰安来巫溪支教的赵成龙校长对学校的基本情况和近年来的主要发展作了介绍。

赵成龙校长讲：“巫溪县职业教育中心位于凤凰街道办职教园区，是重庆市重点中职学校、重庆市中等职业教育改革发展示范学校（全市34所）、重庆市优质中职学校（全市50所）、首批重庆市信息化试点学校、职业教育服务乡村振兴试点学校、老年教育培育单位；国家级残疾人职业技能培训基地、重庆市三级安全标准化培训机构，巫溪县安全生产技术考试中心、高技能人才培训基地、新职业培训基地、职业技能等级鉴定三方评价机构。”

“学校规划占地196亩，实际使用160亩，建筑面积54308㎡。校园绿化面积近3万平方米，学校现有59个教学班，在校学生2152人。在编在岗教职员工220人，其中，高级教师48人、市级骨干教师35人、双师型教师88人，巫溪名师2人。”

“近几年，学校主要干了三件大事，一是创建重庆市改革与发展示范中职学校，二是创建重庆市“双优”中职学校，尤其是双优校建设在最后验收时以优秀等级通过。三是中等职业学校办学条件达标通过教委核查。”

“三年来，撬动实现学校发展三大“十年之最”。一是资金投入十年最多。近两年多获得中央贴息贷款和国债贷款及山东东西协作资金，共计近7000余万元，用于新建综合实训大楼和汽修实训大棚，新增11个专业实训室，更新了8个实训室的设备设施，新建两个篮球场、两个羽毛球场，改造了A栋教学楼的卫生间、翻新改变了渝中楼的外观、改造建设了能容纳380余人的阶梯教室（多功能会议室）、改造和新增部分学生公寓的热水器设施，新建学校地下排水管网，实现全校地面的“白改黑”，改造了食堂的排水排污管道，新建了汽车仿真实训室，学校办学条件得到较大改善，实训环境焕然一新。2025年又争取了285的山东东西协作省级援助资金资金，用于食堂的全面改造、增加变压器及配套设施和师生的技能比赛培训。二是教师队伍成长十年最快。近三年1人获重庆市名班主任室立项建设；1人获重庆市学科名师；新增5人获重庆市技能鉴定考评员资格，14人取得二级技师证书；黄旭、彭宇获“巴渝青年技能之星”称号；唐绍政获“全市技术能手”称号；参加县级的教学论文撰写的教师数量逐年增加，去年就有19个1等奖、35个2等奖、37个三等奖，有81人积极参与撰写论文，这是重大的突破。三是师生各项比赛获奖最多。教师教学能力大赛市级一等奖1个，二等奖2个，三等奖5个。班主任能力大赛获市级二等奖1个，三等奖2个，思政教学能力大赛二等奖1个。师生其他获奖153项，学生技能大赛及其它比赛获奖也比其他年份增加很多，幼教专业、计算机专业实现市级技能大赛获奖数零的突破。”

“为了适应职业教育服务县域经济发展，学校采用“1+6”的创新办学模式，即建1所优质中职学校，建老鹰茶全过程培训中心、巫溪烤鱼培训中心、电子商务培训中心、乡村旅游培训中心、中餐培训中心、作物栽培培训中心等6个校地融合实践培训中心，增强了职业学校的社会服务功能，提高了社会服务能力：2024年，职业技能鉴定，钳工四级鉴定50人；电工四级鉴定108人；砌筑工四级鉴定74人。烤鱼培训，对七星村、乌龙乡、文峰镇共计开展烤鱼培训129人。农委培训，高素质农民培训机构遴选获批，培训高素质农民900人。残联培训，残疾人实用技术培训100人；残疾人新型职业农民培训150人。特种作业培训，成功申报重庆市巫溪县职业教育中心特种作业培训机构；完成特种作业考试点的搬迁和整改工作；开展电压电工、焊工、高处作业、高压电工、登高架设等新训和复训共计455人；非煤矿山、危化化学品经营单位主要负责人和安全管理人员培训共计90人。1+X技能培训，开展汽车美容、建筑识图、幼儿照护、WPS办公应用、家庭农产粮食生产经营5个工种培训，400人取得相应职业技能等级证书……”

调研组与学校学校领导班子就如何推进思政课一体化改革创新，抓好职普融通，产教融合，增强职业教育适应性进行了座谈。