“巫溪绿色崛起 青年建言献策”金点子征集获奖作品展播（一）：县森林资源管理服务中心 冉啟香
今年以来，我县继续组织开展了“巫溪绿色崛起?青年建言献策”金点子征集活动，经过初步评议、专家评审共有28条金点子分别获不同等次奖项。巫溪微党建特开设“我为巫溪建言献策”信息专栏，对获奖作品进行系列展播.
今天，刊发第一期。
开展自然教育促进生态文明建设
县森林资源管理服务中心 冉啟香
自然教育事业正成为林业草原新兴事业，属于社会关注新热点。在自然保护地开展自然教育，具有公益性强、就业容量大、综合效益好的优势，是发挥自然保护地多种功能的重要形式，对推动城乡交流、促进林区振兴发展具有重要意义。
具体开展措施
明确自然教育范围：按照现行法律法规，核心区和缓冲区禁止开展旅游和生产经营活动。实验区可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。但必须由自然保护区管理机构编制方案，方案应当符合自然保护区管理目标。
确立自然教育定位：打造属于鄂西渝东毗邻自然保护地联盟的自然教育创新示范标地，成为中小学最优质的自然教室、教研室、实验室、主题研学目的地，构建自然教育导师摇篮，有效实现科研成果转化，研发运营基础自然教育课程，成为驻地科学家、艺术家、自然科学爱好者等群体的创作交流综合性平台。
规划自然教育路线：阴条岭自然保护区范围包括白果林场、官山林场，以及双阳乡、兰英乡、宁厂镇的部分范围。结合周边区域资源优势，开展周边区域生态旅游，提高当地居民经济收入，规划“一核、一心、一线、多点”四个自然教育平台，打造自然科学、自然观察、自然创作、自然导师等综合性自然教育交流平台。
编制确定规划方案：为使保护区的自然教育活动能科学有序地开展，旅游线路能够落实落地，需要编制《重庆阴条岭国家级自然保护区自然教育规划方案》，科学规划总体布局，明确发展定位、自然教育对象及发展路径，构建自然教育导师队伍，为保护区今后的自然教育开展指明方向。
来源：巫溪微党建
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